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2017年东莞市中考语文备考指南  

2017-09-03 23:07:35|  分类: 中考语文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2017年中考语文备考指南

2016年广东中考语文真题的题型与前两年的高度一致,卷面仍然沿用近几年的三大板块——基础、阅读、写作以及附加题。总体来说,此次中考命题还是遵行如下准则:紧扣考纲要求,体现课改精神;在注重基础知识积累的同时加大了对语言运用能力的考查力度,强调语文课程与社会生活的联系;推动提升当代中学生的语文素养、文学素养,重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格;促进德、智、体、美的和谐发展,让当代中学生在语文的熏陶感染下,培养正确的价值取向;同时尊重学生的独特体验,培养学生的语文实践能力,推动培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神;让学生在初中阶段的语文学习中继承与弘扬中华民族优秀文化,增强学生的民族自尊心和爱国主义感情,并在此基础上不断开阔视野,升华人生。

下面比较近三年的中考语文考试细目内容,并结合广东省最新语文中考考纲,探查命题规律,为2017年的备考提供一些有益的参考。

基础部分(近三年中考具体考查内容见文后附录二)分析及预测:

1题是古诗文默写题。出题范围为考纲所规定的必背古诗及文言文的名句,有直接默写和理解性默写。这样出题是比较合理的,可以较好地避免猜题和押题,全面考查学生识记和理解的情况。考生在备考时,需要强化对古诗词和文言文名句的背诵和理解,不要死记硬背,特别要求注意易错字。分值为10分。

2题是字词积累题。出题的形式是根据拼音写词语,内容均出自课本,有两个二字词,两个四字词。这道题要求我们要回归课本,进行全面复习,避免要考的就重点突击、不考的就忽略的错误认识。预计2017年该题的句子仍然来自课本。考生在复习的时候,不要只看词语而不看句子,最好能从课本中找到相应的句子,这样命中率会高很多。分值为4分。

3题是词语运用题,判断词语运用得是否恰当。四个选项中的词语均来自课本,两个二字词,两个四字词,但句子是来自课外的。这就要求考生重视、回归课本,熟悉课内词语的课外运用。2017年有可能还会继续考查这一类型题目。分值为3分。

4题是病句的辨析与修改,找出四个选项中有(没有)语病的一项,或找出四个选项中修改正确(不正确)的一项。近几年考查较多的病句类型为:语序不当、成分残缺、搭配不当、重复啰唆、句式杂糅、前后矛盾等。分值为3分。

5题是仿写句子,考查学生语言综合表达能力。不仅要把握好仿写对象的句式特点、修辞手法方面的要求,还要在内容上仔细斟酌。分值为4分。

阅读部分(近三年中考具体考查内容见文后附录二)分析及预测:

一、课内文言文阅读部分

2016年中考课内文言文考查的篇目是《桃花源记》,题量为3道,分值为10分,题型上与去年均保持一致:

1. 6题为文言词汇解释题,考查3个词语,分值为3分,一词1分。所考查的词语均是课内的重点文言词语。

2. 7题为句子翻译题,考查两句,分值为4分,一个句子2分。要求掌握翻译文言句子的方法,重点关注主旨句、关键句、典型句、特殊句式的翻译。

3. 8题为综合分析选择题,分值为3分。此题全方面考查对文章内容的理解和认识,包括内容分析、写作顺序、写作手法、艺术特色、主题要旨、人物分析等。

预计2017年的题型不会变,复习的重点是近几年未考过的文言文篇目。

二、课外文言文阅读部分

2016年中考课外文言文题量为3道,分值为9分,题型上与去年保持一致:

1. 9题为文言词汇选择题,着重考查了课内外文言词汇的勾连。要注意积累课内常考实词的词义,考试时可用代入法来解题。

2. 10题为断句题。断句题201420152016连考了三年,是一个新的热门题型,预计2017年仍将考查断句题。

3. 11题为内容理解简答题。常考“内容分析”“人物评价”和“阅读启示”,要求掌握各种题型的解题方法。

预计2017年仍将延续2016年的题型和出题方式。

三、实用类文本阅读

从近几年考查的文体来看,20112012年是社科类说明文;2013201420152016连续四年均是考查议论文,打破了说明文和议论文轮流考的规律,这也提醒了我们不要把规律当作万能的,要踏踏实实地全面复习。说明文和议论文的题量均为三道。从题型来看,两道选择题和一道问答题,答题难度稍有降低。但对考生来讲,得分易,失分更易(选择出错即3分全丢)。这就要求考生更加细心认真地审题答题。从考点上来看,实用类文本的5个考点均有所涉及,如内容、材料、信息、观点等,因此要紧抓考点进行复习。

四、文学类文本阅读

从近几年考试内容来看,所选的阅读材料均为叙事类的小说和散文。从题量上来看,均是四道题;第1道题通常为表格题,其他3道为问答题。考点还是围绕考纲上的5点内容设置。

预计2017年仍将考查叙事类文本,仍将保持同样的题量和题型。从整体上把握文学作品的内容、情感、形象,品味作品中富于表现力的语言,欣赏作品的写作技巧和艺术特色,仍将是考查的重点。

写作部分(近三年中考具体考查内容见文后附录二)分析及预测:

先看近三年的题目:

一、(2016广东)阅读下面的文字,按要求作文。

大千世界,色彩缤纷,引人遐想。在我们的心底,总有一个声音——我真想:单纯,乐观,坚强;享受成功的喜悦,体会真挚的情谊,品尝幸福的滋味;和往事轻轻挥手,走向诗意的远方……

 请以《我真想_________》为题,写一篇文章。

要求:①把题目补充完整;②自选文体;③不少于500字;④文中不得出现真实的姓名和校名。

二、(2015广东)阅读下面的文字,按要求作文。

特别,意思是“与众不同,不普通”。生活中,一丝微笑,一个眼神,一声问候;或者一次旅行,一场球赛,一段情谊;甚至一缕阳光,一抹色彩……都令人回味、感怀。

请以《特别的________》为题写一篇文章。

要求:①把题目补充完整;②自选文体;③不少于500字;④文中不得出现真实的姓名和校名。

三、(2014广东)阅读下面的文字,按要求作文。

女作家桐华说过,青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情,是她致胜的魔杖!其实,人人都有一柄致胜的魔杖:执着、好奇、自信,抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼……同学们,什么是你致胜的魔杖呢?

请结合自身的经历与体验,以《________是我致胜的魔杖》为题写一篇文章。

要求:①把题目补充完整;②自选文体;③不少于500字;④文中不得出现真实的姓名和校名。

分析及预测:近三年的作文题均属于半命题的形式。这样的命题方式,可以给考生更广的写作范围,更容易写出内容具体、感情真挚的作文,符合考纲的要求。且每年的作文题前都有一段提示性话语,能很好地提示考生写作的方向、写作的思路。可以说,近几年的作文题均较好地切合考生的实际,做到了让人人有话说。

预测2017年的作文题仍将会以让人人有话说,尽可能给考生提供更广泛的写作范围,尽可能地让考生写出真情实感作为命题的准则,至于命题形式倒是其次。考生在平时就要注意广泛积累,掌握足量的素材,让自己所写的内容有血有肉、真挚动人。

附加题部分(近三年中考具体考查内容见文后附录二)分析及预测:

附加题部分为名著阅读,分值是10分,题量为3道。这就要求学生平常注重名著阅读,熟悉名著的内容。

根据近几年的名著考查顺序:201120132015年考外国名著,201220142016年考中国名著,这几年名著的考查都遵循着“一年中,一年外”的规律,2017年很可能考查外国名著。但也可能打破这一规律,毕竟考查篇目有限。

通过对近几年中考语文试题的分析,我们在2017年中考语文的备考过程中,应该注意以下几个问题:

一、回归课本,扎扎实实地进行听说读写的训练,并分类整理,形成知识网络。

1.在平时的日常教学中,准确地落实中考语文考试的范围和内容知识点的训练,减少盲目性,注重基础、提高语言表达的运用能力。

2.进行全面系统的归纳整理,形成知识网络。做到胸有成竹,才能有序、有效地进行提高语文能力的训练。

二、密切关注社会动态,关注生活实际,学会在生活中学习和运用语文知识。

备考中要关注社会动态,把握时代的脉搏,在生活中学语文,联系生活实际运用语言,要注重语言表达的规范训练。在抓好写作基本功的基础上,要关心生活、体验生活、感悟生活,善于挖掘、提炼生活的“动情点”,力求有创意的表达,才能写出具有真情实感的好作文。

三、阅读经典,扩大阅读面,提高语文素养。

引导学生好读书,读好书,“读万卷书,行万里路”,通过阅读经典来提高自己的语文素养和语言的表达能力。让学生在自主的阅读中不断积累词汇,丰富情感与阅读体验,使每一个学生都有话想说,有话可说,而且使不同层次的学生都有各自的表达空间,在考试时最大限度地发挥自己真实的语文水平。

名句积累《观沧海》曹操树木丛生,百草丰茂。

四、有的放矢地进行专项训练,加强答题规范训练。

1.有计划、有目的、循序渐进地进行专项训练。多做分类练习,少做综合练习。分类练习具有一定的阶段性,先易后难,稳步提高,有助于把握知识链,实现“举一反三”。

2.加强答题规范训练。不同的题型有相应的答题要求和答题思路,只有掌握了其中的技巧,才能在解题中得到高分。


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