2017年中考语文备考指南
2016年广东中考语文真题的题型与前两年的高度一致，卷面仍然沿用近几年的三大板块——基础、阅读、写作以及附加题。总体来说，此次中考命题还是遵行如下准则：紧扣考纲要求，体现课改精神；在注重基础知识积累的同时加大了对语言运用能力的考查力度，强调语文课程与社会生活的联系；推动提升当代中学生的语文素养、文学素养，重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格；促进德、智、体、美的和谐发展，让当代中学生在语文的熏陶感染下，培养正确的价值取向；同时尊重学生的独特体验，培养学生的语文实践能力，推动培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神；让学生在初中阶段的语文学习中继承与弘扬中华民族优秀文化，增强学生的民族自尊心和爱国主义感情，并在此基础上不断开阔视野，升华人生。
下面比较近三年的中考语文考试细目内容，并结合广东省最新语文中考考纲，探查命题规律，为2017年的备考提供一些有益的参考。
基础部分（近三年中考具体考查内容见文后附录二）分析及预测：
第1题是古诗文默写题。出题范围为考纲所规定的必背古诗及文言文的名句，有直接默写和理解性默写。这样出题是比较合理的，可以较好地避免猜题和押题，全面考查学生识记和理解的情况。考生在备考时，需要强化对古诗词和文言文名句的背诵和理解，不要死记硬背，特别要求注意易错字。分值为10分。
第2题是字词积累题。出题的形式是根据拼音写词语，内容均出自课本，有两个二字词，两个四字词。这道题要求我们要回归课本，进行全面复习，避免要考的就重点突击、不考的就忽略的错误认识。预计2017年该题的句子仍然来自课本。考生在复习的时候，不要只看词语而不看句子，最好能从课本中找到相应的句子，这样命中率会高很多。分值为4分。
第3题是词语运用题，判断词语运用得是否恰当。四个选项中的词语均来自课本，两个二字词，两个四字词，但句子是来自课外的。这就要求考生重视、回归课本，熟悉课内词语的课外运用。2017年有可能还会继续考查这一类型题目。分值为3分。
第4题是病句的辨析与修改，找出四个选项中有（没有）语病的一项，或找出四个选项中修改正确（不正确）的一项。近几年考查较多的病句类型为：语序不当、成分残缺、搭配不当、重复啰唆、句式杂糅、前后矛盾等。分值为3分。
第5题是仿写句子，考查学生语言综合表达能力。不仅要把握好仿写对象的句式特点、修辞手法方面的要求，还要在内容上仔细斟酌。分值为4分。
阅读部分（近三年中考具体考查内容见文后附录二）分析及预测：
一、课内文言文阅读部分
2016年中考课内文言文考查的篇目是《桃花源记》，题量为3道，分值为10分，题型上与去年均保持一致：
1. 第6题为文言词汇解释题，考查3个词语，分值为3分，一词1分。所考查的词语均是课内的重点文言词语。
2. 第7题为句子翻译题，考查两句，分值为4分，一个句子2分。要求掌握翻译文言句子的方法，重点关注主旨句、关键句、典型句、特殊句式的翻译。
3. 第8题为综合分析选择题，分值为3分。此题全方面考查对文章内容的理解和认识，包括内容分析、写作顺序、写作手法、艺术特色、主题要旨、人物分析等。
预计2017年的题型不会变，复习的重点是近几年未考过的文言文篇目。
二、课外文言文阅读部分
2016年中考课外文言文题量为3道，分值为9分，题型上与去年保持一致：
1. 第9题为文言词汇选择题，着重考查了课内外文言词汇的勾连。要注意积累课内常考实词的词义，考试时可用代入法来解题。
2. 第10题为断句题。断句题2014、2015、2016连考了三年，是一个新的热门题型，预计2017年仍将考查断句题。
3. 第11题为内容理解简答题。常考“内容分析”“人物评价”和“阅读启示”，要求掌握各种题型的解题方法。
预计2017年仍将延续2016年的题型和出题方式。
三、实用类文本阅读
从近几年考查的文体来看，2011、2012年是社科类说明文；2013、2014、2015、2016连续四年均是考查议论文，打破了说明文和议论文轮流考的规律,这也提醒了我们不要把规律当作万能的，要踏踏实实地全面复习。说明文和议论文的题量均为三道。从题型来看，两道选择题和一道问答题，答题难度稍有降低。但对考生来讲，得分易，失分更易（选择出错即3分全丢）。这就要求考生更加细心认真地审题答题。从考点上来看，实用类文本的5个考点均有所涉及，如内容、材料、信息、观点等，因此要紧抓考点进行复习。
四、文学类文本阅读
从近几年考试内容来看，所选的阅读材料均为叙事类的小说和散文。从题量上来看，均是四道题；第1道题通常为表格题，其他3道为问答题。考点还是围绕考纲上的5点内容设置。
预计2017年仍将考查叙事类文本，仍将保持同样的题量和题型。从整体上把握文学作品的内容、情感、形象，品味作品中富于表现力的语言，欣赏作品的写作技巧和艺术特色，仍将是考查的重点。
写作部分（近三年中考具体考查内容见文后附录二）分析及预测：
先看近三年的题目：
一、（2016广东）阅读下面的文字，按要求作文。
大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，总有一个声音——我真想：单纯，乐观，坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走向诗意的远方……
请以《我真想_________》为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；②自选文体；③不少于500字；④文中不得出现真实的姓名和校名。
二、（2015广东）阅读下面的文字，按要求作文。
特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味、感怀。
请以《特别的________》为题写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；②自选文体；③不少于500字；④文中不得出现真实的姓名和校名。
三、（2014广东）阅读下面的文字，按要求作文。
女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情，是她致胜的魔杖！其实，人人都有一柄致胜的魔杖：执着、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼……同学们，什么是你致胜的魔杖呢？
请结合自身的经历与体验，以《________是我致胜的魔杖》为题写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；②自选文体；③不少于500字；④文中不得出现真实的姓名和校名。
分析及预测：近三年的作文题均属于半命题的形式。这样的命题方式，可以给考生更广的写作范围，更容易写出内容具体、感情真挚的作文，符合考纲的要求。且每年的作文题前都有一段提示性话语，能很好地提示考生写作的方向、写作的思路。可以说，近几年的作文题均较好地切合考生的实际，做到了让人人有话说。
预测2017年的作文题仍将会以让人人有话说，尽可能给考生提供更广泛的写作范围，尽可能地让考生写出真情实感作为命题的准则，至于命题形式倒是其次。考生在平时就要注意广泛积累，掌握足量的素材，让自己所写的内容有血有肉、真挚动人。
附加题部分（近三年中考具体考查内容见文后附录二）分析及预测：
附加题部分为名著阅读，分值是10分，题量为3道。这就要求学生平常注重名著阅读，熟悉名著的内容。
根据近几年的名著考查顺序：2011、2013、2015年考外国名著，2012、2014、2016年考中国名著，这几年名著的考查都遵循着“一年中，一年外”的规律，2017年很可能考查外国名著。但也可能打破这一规律，毕竟考查篇目有限。
通过对近几年中考语文试题的分析，我们在2017年中考语文的备考过程中，应该注意以下几个问题：
一、回归课本，扎扎实实地进行听说读写的训练，并分类整理，形成知识网络。
1.在平时的日常教学中，准确地落实中考语文考试的范围和内容知识点的训练，减少盲目性，注重基础、提高语言表达的运用能力。
2.进行全面系统的归纳整理，形成知识网络。做到胸有成竹，才能有序、有效地进行提高语文能力的训练。
二、密切关注社会动态，关注生活实际，学会在生活中学习和运用语文知识。
备考中要关注社会动态，把握时代的脉搏，在生活中学语文，联系生活实际运用语言，要注重语言表达的规范训练。在抓好写作基本功的基础上，要关心生活、体验生活、感悟生活，善于挖掘、提炼生活的“动情点”，力求有创意的表达，才能写出具有真情实感的好作文。
三、阅读经典，扩大阅读面，提高语文素养。
引导学生好读书，读好书，“读万卷书，行万里路”，通过阅读经典来提高自己的语文素养和语言的表达能力。让学生在自主的阅读中不断积累词汇，丰富情感与阅读体验，使每一个学生都有话想说，有话可说，而且使不同层次的学生都有各自的表达空间，在考试时最大限度地发挥自己真实的语文水平。
名句积累《观沧海》曹操树木丛生，百草丰茂。
四、有的放矢地进行专项训练，加强答题规范训练。
1.有计划、有目的、循序渐进地进行专项训练。多做分类练习，少做综合练习。分类练习具有一定的阶段性，先易后难，稳步提高，有助于把握知识链，实现“举一反三”。
2.加强答题规范训练。不同的题型有相应的答题要求和答题思路，只有掌握了其中的技巧，才能在解题中得到高分。
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